Livsåskådningskunskap

Grunderna för läroplanen

Bedömningen av lärande ska vara handledande och uppmuntrande. Mångsidig respons ges i samband med arbetet och gemensamma diskussioner. Bedömningen ska stödja och stärka elevernas delaktighet och självförtroende. Responsen ska utveckla elevernas samarbetsförmåga och uppmuntra dem att uttrycka sina tankar. Eleverna ska i undervisningen ges utrymme och uppmuntras att ifrågasätta och ställa frågor samt att motivera sina åsikter och lyssna på andras synpunkter. Mångsidiga arbetssätt ger eleverna möjligheter att visa och själva ge akt på sina framsteg och kunskaper.

Centrala föremål för bedömningen och responsen med tanke på lärprocessen i livsåskådningskunskap är följande

framsteg i att känna igen och namnge fenomen som rör livsåskådning i sin närmiljö
framsteg i förmågan att arbeta i grupp
framsteg i förmågan att uttrycka tankar och att lyssna på andra.

Mål

Mål
M1 vägleda eleven att lyssna på andra elevers åsikter och tankar Lokal precisering Eleven kan i viss mån lyssna på andra elevers åsikter och tankar.
M2 uppmuntra eleven att uttrycka sina egna tankar och känslor på olika sätt Lokal precisering Eleven kan i viss mån uttrycka sina egna tankar och känslor på olika sätt
M3 vägleda eleven att värdesätta sina egna och andras tankar Lokal precisering Eleven kan i viss mån värdesätta sina egna och andras tankar.
M4 främja elevens förmåga att ställa frågor och framföra motiverade argument Lokal precisering Eleven kan ställa frågor och i viss mån framföra motiverade argument.
M5 vägleda eleven att uppfatta orsak och verkan samt etiska aspekter i vardagliga situationer Lokal precisering Eleven uppfattar orsak och verkan och kan i viss mån uppfatta etiska aspekter i vardagliga situationer.
M6 uppmuntra eleven att reflektera över skillnaden mellan rätt och fel samt godhet Lokal precisering Eleven vet vad som är rätt och fel.
M7 handleda eleven att lära känna seder och bruk i närmiljön Lokal precisering Eleven känner till seder och bruk i närmiljön.
M8 handleda eleven att förstå grundläggande faktorer för att människor ska kunna leva tillsammans Lokal precisering Eleven förstår grundläggande faktorer för hur en familj kan leva tillsammans.
M9 vägleda eleven att respektera och uppskatta naturen och sin närmiljö Lokal precisering Eleven uppskattar naturen och sin närmiljö.

Innehåll

I1 Att växa till ett gott liv

Grunderna för läroplanen

Eleverna tränar samtalsfärdigheter genom att lära sig lyssna på andra med respekt och genom att öva att uttrycka sig tydligt. De reflekterar tillsammans över betydelsen av gott handlande, rätt och fel och att skilja mellan dem samt på människans godhet. Tillsammans undersöker man vad vänskap innefattar och betyder i barns liv.

Lokala läroplanen

samtalsfärdigheter (lyssna på andra och uttrycka sig tydligt)
att skilja mellan rätt och fel
människans inbygda godhet
vänskap och dess betydelse i barnens liv

I2 Olika sätt att leva

Grunderna för läroplanen

Eleverna reflekterar över frågan "Vem är jag?" och olika sätt att leva och tänka. Tillsammans undersöker man olika livsstilar, särskilt sådana som anknyter till elevens egen hem- och kulturbakgrund.

Lokala läroplanen

olika sätt att leva och tänka
olika livsstilar
elevens egen hem- och kulturbakgrund

I3 Grunderna för ett gemensamt liv

Grunderna för läroplanen

Eleverna fördjupar sig i grunderna för att leva tillsammans genom att undersöka till exempel betydelsen av regler, förtroende, ärlighet och uppriktighet i olika vardagliga situationer och miljöer i sitt liv. De stiftar inledningsvis bekantskap med barnets rättigheter och barnets ställning i olika samhällen.

Lokala läroplanen

grunderna för att kunna leva tillsammans
regler, förtroende, ärlighet och uppriktighet i vardagen
barnets rättigheter och barnets ställning i olika samhällen

I4 Naturen och en hållbar framtid

Grunderna för läroplanen

Eleverna undersöker olika levnadssätt i världen och reflekterar samtidigt över livets förgänglighet. Tillsammans fördjupar man sig i berättelser om världens uppkomst. Eleverna undersöker sin egen närmiljö och granskar hur de egna valen och handlingarna påverkar miljön. Eleverna försöker hitta betydelsefulla upplevelser som hör samman med naturen.

Lokala läroplanen

olika levnadssätt i världen
olika teorier och berättelser om världens uppkomst
den egna närmiljön och upplevelser som den erbjuder
hur egna val och handlingar påverkar miljön

eGrunder