Islam

Opetussuunnitelman perusteet

Oppimisen arviointi on oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa. Monipuolinen palaute rakentuu osaksi työskentelyä ja yhteisiä keskusteluja. Palaute ohjaa oppilaita yhteistyötaidoissa ja rohkaisee ilmaisemaan ajatuksiaan. Opetuksessa annetaan tilaa ja oppilaita kannustetaan ihmettelyyn, kysymiseen sekä omien mielipiteiden perusteluun ja toisten näkemysten kuunteluun. Monipuoliset työtavat luovat oppilaille mahdollisuuksia osoittaa ja itse huomata edistymistään ja osaamistaan.

Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita uskonnossa ovat:

- edistyminen lähiympäristön katsomuksellisten ilmiöiden tunnistamisessa ja nimeämisessä

- edistyminen ryhmässä toimimisen taidoissa

- edistymien ajatusten ilmaisemisessa ja toisten kuuntelemisessa.

Tavoitteet

Tavoite
T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin Paikallinen tarkennus Oppilas oppii joitakin Koraanin lyhyitä suuria ja ymmärtää niiden merkityksen.Oppilas harjaantuu käyttämään Koraania.Oppilas oppii, mitä tarkoittaa profeetta Muhammedin perimätieto eli sunna.Oppilas tunnistaa islamin muita pyhiä kirjoja (Sahifa, Tawra, Zabur ja Injil).Oppilas oppii islamin profeettakertomuksia (esim. Adamin, Nuhin, Ibrahimin ja Ismailin tarinat).
T3 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon vuodenkiertoon, juhliin ja tapoihin Paikallinen tarkennus Oppilas oppii rukouksen merkityksen islamissa.Oppilas oppii muslimin uskonnolliset velvollisuudet eli peruspilarit ja tiedostaa, että ne liittyvät islamilaisen vuoden kiertoon.Oppilas tiedostaa, että islamissa käytetään islamilaista kalenteria.Oppilas oppii, että moskeija on muslimien pyhä rakennus.
T4 kannustaa oppilasta tutustumaan luokan, koulun ja lähiympäristön uskontojen ja katsomusten tapoihin ja juhlaperinteisiin Paikallinen tarkennus Oppilas tunnistaa lähiympäristössä esiintyviä uskontoja, niiden pyhiä rakennuksia ja juhlia.Oppilas tiedostaa, että on olemassa uskonnoton tapakulttuuri.
T5 rohkaista oppilasta tunnistamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan Paikallinen tarkennus Oppilas harjaantuu tunnistamaan tunteita ja keskustelemaan niistä.
T6 ohjata oppilasta toimimaan oikeudenmukaisesti, eläytymään toisen asemaan sekä kunnioittamaan toisen ihmisen ajatuksia ja vakaumusta sekä ihmisoikeuksia Paikallinen tarkennus Oppilas tunnistaa lasten oikeuksia ja niiden merkitystä omassa elämässään.Oppilas harjaantuu eläytymään toisen ihmisen asemaan.
T7 ohjata oppilaita eettiseen pohdintaan sekä hahmottamaan, mitä tarkoittaa vastuu itsestä, yhteisöstä, ympäristöstä ja luonnosta Paikallinen tarkennus Oppilas oppii hyvän elämän perusteet islamissa.Oppilas oppii tunnistamaan elämän kunnioittamiseen liittyviä teemoja: esim. ihmisarvo, erilaisuuden hyväksyminen, ihmisen vastuu luonnosta ja ympäristöstä.
T8 luoda oppilaalle tilaisuuksia harjoitella omien mielipiteiden esittämistä ja perustelemista sekä erilaisten mielipiteiden kuuntelemista ja ymmärtämistä Paikallinen tarkennus Oppilas harjaantuu keskustelemaan tunteista sekä tiedostaa oikean ja väärän merkityksen.

Sisällöt

S1 Suhde omaan uskontoon

Opetussuunnitelman perusteet

Tutustutaan islamiin oman perheen kautta. Opiskellaan alustavasti islamilaisen kalenterin juhlat sekä ihmisen elämänkaareen liittyvät perinteet. Sisältöjen valinnassa keskeisiä ovat islamin opin perusteet: Jumalan ykseys, profeetat, pyhät kirjat, usko näkymättömään. Tutustutaan alustavasti Koraaniin ja perimätietoon sekä Islamilaiseen yhteisöön. Tarkastellaan islamin monimuotoisuutta ilmiönä sekä moskeijan merkitystä muslimeille. Pohditaan muslimin uskonnollisia velvollisuuksia.

S2 Uskontojen maailma

Opetussuunnitelman perusteet

Tutustutaan kouluyhteisössä ja koulun lähiympäristössä läsnä oleviin uskontoihin, niiden pyhiin rakennuksiin, juhlaperinteisiin sekä uskonnottomaan tapakulttuuriin.

S3 Hyvä elämä

Opetussuunnitelman perusteet

Sisältöjen valinnassa keskeistä on oppilaiden elämänkaari ja siihen liittyvät elämänkysymykset. Keskeisiä sisältöjä ovat elämän kunnioittaminen, ihmisarvo ja lasten oikeudet. Pohditaan toisen asemaan eläytymistä. Tutustutaan islamin oikeuksiin ja velvollisuuksiin perhe-elämässä. Selvitetään YK:n Lapsen oikeuksien sopimuksen merkitystä oppilaan omassa elämässä. Keskeisinä opittavina sisältöinä ovat hyvän elämän perusteet islamissa. Lisäksi tarkastellaan oman perheen tapakulttuuria ja pohditaan erilaisuuden hyväksymistä.

ePerusteet