Ortodoksinen uskonto

Opetussuunnitelman perusteet

Uskonnon opetuksessa oppimisen arviointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Palautteella pyritään rohkaisemaan oppilasta perehtymään ja tutkimaan uskontojen keskeisiä lähteitä ja piirteitä sekä tekemään asioista omia tulkintoja. Arvioinnissa otetaan huomioon monimuotoiset kirjallisen ja suullisen tuottamisen tavat sekä muun tekemisen ja ilmaisumuotojen kautta osoitettu osaaminen. Tärkeää on niiden kautta osoitettu taito ilmaista itseään ja ajatuksiaan. Yksityiskohtaisen muistamisen sijaan arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota tiedon soveltamiseen sekä ajattelun kehittymiseen.

Uskonnon sanallista arviota tai arvosanaa antaessaan opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa vuosiluokittain 3–6 kohdennettuihin tavoitteisiin. Lukuvuosiarviointi 6. luokalla perustuu paikallisessa opetussuunnitelmassa kyseiselle vuosiluokalle kohdennettuihin oppiaineen opetuksen tavoitteisiin.

Määritellessään osaamisen tasoa 6. vuosiluokan lukuvuositodistusta varten opettaja käyttää uskonnon valtakunnallisia arviointikriteereitä. Oppilas on saavuttanut uskonnon tavoitteet arvosanan 5, 7, 8 tai 9 mukaisesti, kun oppilaan osaaminen vastaa pääosin kyseisen arvosanan kriteereissä kuvattua osaamisen tasoa. Arvosanojen 4, 6 ja 10 mukaisen osaamisen kokonaisarviointi muodostetaan uskonnon tavoitteiden pohjalta ja suhteessa edellä mainittuihin lukuvuosiarvioinnin kriteereihin. Paremman osaamisen tason saavuttaminen jonkin tavoitteen osalta voi kompensoida hylätyn tai heikomman suoriutumisen jonkin muun tavoitteen osalta. Työskentelyn arviointi sisältyy uskonnon lukuvuosiarviointiin ja siitä muodostettavaan arvosanaan. Kriteerikuvauksissa alempien arvosanojen osaamisen kuvaukset sisältyvät ylemmän arvosanan kuvauksiin.

Tavoitteet

Tavoite	Arvioinnin kohde	Arviointikriteerit vuosiluokkakokonaisuuden päätteeksi
T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin Paikallinen tarkennus SisällötS1Uuden testamentin kertomuksetJeesuksen elämäLaaja-alaisen osaamisen alueetL1 Ajattelu ja oppimaan oppiminenL1Oppilas ymmärtää Raamatun kertomusten luonteen uskonnollisina teksteinä. Oppilas tunnistaa Raamatun kertomusten yhteyksiä kirkon elämään ja suomalaiseen kulttuuriin.L4 MonilukutaitoL4Oppilas oppii hahmottamaan uskonnollisen ja ei-uskonnollisen tekstin eroja. Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas perehtyy opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä sen keskeisiin oppeihin.	Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito	Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas osaa pohtia kertomusten sisältöjä ja tulkintaa. Oppilas osaa kuvailla keskeisimpien oppien merkityksiä opiskeltavan uskonnon kannalta. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas osaa kertoa opiskeltavan uskonnon pyhistä kirjoista sekä kuvailla kertomusten merkityksiä tai tapoja tulkita niitä. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas osaa kertoa opiskeltavasta uskonnosta jonkin sen keskeisen opin ja kertomuksen. Oppilas osaa kertoa ohjatusti jotain kertomuksen merkityksistä tai tavoista tulkita sitä. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas osaa nimetä opiskeltavan uskonnon pyhän kirjan tai keskeisen lähteen ja tunnistaa jonkin käsitellyistä kertomuksista tai opeista.
T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin Paikallinen tarkennus SisällötS1Sakramenttien merkityksen kertaaminenJatketaan kirkon sakramentteihin tutustumista: sairaanvoitelu, katumus, avioliittoMuita kirkollisia toimituksiaPaasto osana ortodoksisuuttaLaaja-alaisen osaamisen alueetL2 Kulttuurinen osaaminen‚ vuorovaikutus ja ilmaisuL2Oppilas osaa arvostaa omia kulttuurisia ja katsomuksellisia juuriaan. Oppilas oppii pohtimaan oman taustansa merkitystä.L4 MonilukutaitoL4Oppilas oppii havainnoimaan ympäristöään ja tunnistamaan sieltä uskontoon tai elämänkatsomukseen liittyviä merkityksiä.L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminenL5Oppilas harjoittelee useamman eri lähteen käyttöä tiedonhankinnassa.L6 Työelämätaidot ja yrittäjyysL6Oppilasta ohjataan toimimaan osana ryhmää. Oppilasta kannustetaan saattamaan loppuun aloittamansa projektit. Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas tutustuu opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin.	Uskontoa koskevan tiedon hallitseminen, uskonnon monilukutaito	Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas osaa kertoa opiskeltavan uskonnon keskeisten rituaalien ja tapojen sekä pyhien paikkojen ja rakennusten merkityssisällöistä. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas osaa kertoa opiskeltavan uskonnon keskeisistä rituaaleista ja tavoista sekä kuvailla uskonnon pyhiä paikkoja tai rakennuksia. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas osaa nimetä opiskeltavasta uskonnosta rituaaleja tai tapoja sekä pyhän paikan tai rakennuksen. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa opiskeltavaan uskontoon liittyvän rituaalin tai tavan sekä pyhän paikan tai rakennuksen.
T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta Paikallinen tarkennus SisällötIkonitaiteeseen tutustumisen jatkaminen ja ikonien kielen tulkitseminenOrtodoksiseen kirkkomusiikkiin tutustuminenOrtodoksiset juhlatavat ja niiden symboliikkaaLaaja-alaisen osaamisen alueetL1 Ajattelu ja oppimaan oppiminenL1Oppilasta kannustetaan havainnontiin ja uskonnollisuuteen liittyvien kysymysten esittämiseen. Oppilas tutustuu uskonnolliseen kieleen yhdessä toisten kanssa keskustellen.Oppilas harjoittelee asioiden välisten yhteyksien havaitsemista.L2 Kulttuurinen osaaminen‚ vuorovaikutus ja ilmaisuL2Oppilas osaa arvostaa omia kulttuurisia ja katsomuksellisia juuriaan.L4 MonilukutaitoL4Oppilaan kristillisen symboliikan lukutaito kehittyy. Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas tunnistaa uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta.	Uskonnon kielen ja symbolien analysointi	Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas osaa kertoa uskonnollisen kielen erityispiirteistä ja vertauskuvallisuudesta. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas osaa antaa esimerkkejä uskonnollisesta kielestä ja sen vertauskuvallisuudesta. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas osaa antaa esimerkin uskonnollisesta kielestä. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa annetuista esimerkeistä uskonnollisen symbolin, vertauskuvan, kielikuvan tai väitteen.
T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa Paikallinen tarkennus SisällötTutustutaan oikeaan käyttäytymiseen erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ortodoksisuudessa ja muissa uskonnoissaEri uskontoja ja uskonnottomuus SuomessaLaaja-alaisen osaamisen alueetL2 Kulttuuriperinnön arvostaminen, itseilmaisu, vuorovaikutus, yhteistyö ja hyvä käytösL3 Tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely, vuorovaikutusL6 Kiinnostuminen erilaisista asioista, yhteistyö koulun ulkopuolisten oppijoiden kanssa, vuorovaikutus Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas ymmärtää, mitä tarkoitetaan pyhän käsitteellä sekä pyrkii kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää. Hän tietää, miten toimitaan erilaisissa uskonnollisissa tilanteissa ja paikoissa sekä pyrkii käyttäytymään niissä asianmukaisesti ja kunnioittavasti.	Uskonnon monilukutaito	Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas osaa kertoa, miten pyhyys voi ilmetä eri tavoin uskonnoissa. Käyttäytymiseen liittyvää tavoitteen osaa ei arvioida. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas ymmärtää, mitä tarkoitetaan toisen pyhän kunnioittamisella. Oppilas osaa antaa esimerkkejä uskonnollisiin tilanteisiin ja paikkoihin sekä muihin pyhiin asioihin liittyvästä tapakulttuurista. Käyttäytymiseen liittyvää tavoitteen osaa ei arvioida. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas osaa nimetä erilaisia pyhinä pidettyjä asioita ja kuvailla, millaisia tapoja niihin liittyy. Käyttäytymiseen liittyvää tavoitteen osaa ei arvioida. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa tai osaa nimetä jonkin pyhänä pidetyn asian tai siihen liittyvän tavan. Käyttäytymiseen liittyvää tavoitteen osaa ei arvioida.
T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin Paikallinen tarkennus SisällötEvankeliumin kertomusten eettiset opetuksetEri maailmanuskonnoissa esiintyviä yhteisiä eettisiä periaatteitaLaaja-alaisen osaamisen alueetL7 Omien valintojen, elämäntapojen ja tekojen merkitys paitsi itselle, myös lähiyhteisöille, yhteiskunnalle ja luonnolle, kestävä kehitys, rauha, tasa-arvo ja demokratia Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas perehtyy opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin.	Etiikkaa koskeva tieto	Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas osaa pohtia uskontojen erilaisten eettisten periaatteiden soveltamista arjessa. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas osaa kuvailla opiskeltavan uskonnon keskeisiä eettisiä opetuksia ja kertoa jostakin uskontoja yhdistävästä eettisestä periaatteesta sekä antaa esimerkkejä niiden soveltamisesta arjen tilanteisiin. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas osaa antaa esimerkkejä opiskeltavan uskonnon eettisistä opetuksista tai uskontoja yhdistävistä eettisistä periaatteista. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa tai osaa nimetä yksittäisen esimerkin opiskeltavan uskonnon eettisistä opetuksista.
T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta Paikallinen tarkennus SisällötIhmisoikeuksien perusteitaLapsen oikeuksien perusteitaLaaja-alaisen osaamisen alueetL2 Ihmisoikeuksia koskevien sopimusten merkitys yhteiskunnassa ja maailmassa, Lapsen oikeuksien sopimus, ihmisoikeuksien kunnioittaminen ja puolustaminen. Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas ymmärtää ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta.	Ihmisoikeusetiikka	Osaamisen kuvaus arvosanalle 9 Oppilas osaa pohtia lapsen oikeuksiin ja muihin ihmisoikeuksiin liittyviä kysymyksiä yksilön ja yhteisön näkökulmista. Osaamisen kuvaus arvosanalle 8 Oppilas osaa kertoa lapsen oikeuksien ja muiden ihmisoikeuksien vaikutuksesta omaan elämänpiiriinsä. Osaamisen kuvaus arvosanalle 7 Oppilas osaa kertoa esimerkkejä lapsen oikeuksista tai muista ihmisoikeuksista. Osaamisen kuvaus arvosanalle 5 Oppilas tunnistaa annetuista esimerkeistä ihmisoikeuksia tai Lapsen oikeuksien sopimuksesta nousevia lapsen oikeuksia.
T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään Paikallinen tarkennus SisällötOman toiminnan ja eettisten valintojen perusteleminenLaaja-alaisen osaamisen alueetL1 Taito asettaa kysymyksiä ja hakea niihin vastauksia itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa havaintoja tehden Oppilaan oppimisen tavoite Oppilas saa valmiuksia muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomustaan, itsetuntoaan ja luottamusta elämäänsä.

Sisällöt

S1 Suhde omaan uskontoon

Opetussuunnitelman perusteet

Opetuksessa paneudutaan ortodoksisen uskonopin lähteisiin ja peruskäsitteisiin. Keskeisiä sisältöjä ovat liturgisen elämän peruspiirteet, pyhät mysteeriot ja kirkolliset toimitukset arjessa ja juhlassa. Perehdytään Vanhan Testamentin kirjallisuuteen ortodoksisen opetuksen näkökulmasta sekä Jeesuksen elämävaiheisiin ja opetukseen evankeliumeissa sekä kirkkovuoden tapahtumissa. Opetuksessa tarkastellaan kirkon syntyä sekä Paavalin ja muiden apostolien toimintaa. Tutkitaan Suomen ortodoksisen kirkon tunnuspiirteitä, kirkkoa uskonnollisena rakennuksena, kirkkoarkkitehtuuria ja siihen liittyvää symboliikkaa. Opetuksessa otetaan huomioon kirkkomusiikki, kirkkotaide sekä ortodoksisuuden vaikutus ja näkyminen medioissa kotimaassa ja maailmalla.

S2 Uskontojen maailma

Opetussuunnitelman perusteet

Opetuksessa tarkastellaan mitä ovat pyhyys, juhlat ja erilaiset tavat, niiden arvostaminen sekä omassa että eri uskontojen kulttuureissa. Pohditaan ortodoksisen kirkon olemusta katolisena ja apostolisena, globaalina yhteisönä. Tutustutaan keskeisiin Euroopassa vaikuttaviin uskontoihin ja eurooppalaiseen uskontokarttaan. Perehdytään islamin ja juutalaisuuden yhteisiin piirteisiin ortodoksisen kristillisyyden kanssa. Tutkitaan koulun lähialueiden uskonnollisia yhteisöjä ja uskonnottomuutta elämänkatsomuksen muotona. Tutustutaan alustavasti ekumeniaan ja uskontodialogiin sekä ihmisoikeuksien ja uskonnon suhteeseen.

S3 Hyvä elämä

Opetussuunnitelman perusteet

Keskeisinä sisältöinä opetuksessa ovat ortodoksisen kirkon opetus sekä Uuden Testamentin sanoma yksilön eettisten kysymysten ohjaajana ja tukijana omassa elämässä sekä vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Perehdytään Kymmeneen käskyyn ja pohditaan omia eettisiä valintoja ja niiden seurauksia sekä vaikutuksia itsetuntemuksen, elämäntaitojen ja myönteisen elämännäkemyksen muodostamiseen. Opetuksessa otetaan huomioon toisen ihmisen arvostaminen, huolenpito ympäristöstä ja luonnosta sekä elämän kunnioittaminen ja kestävä tulevaisuus. Pohditaan osallistuvaa globaalia vastuun kantamista kirkon ja yksilön elämässä. Tutustutaan alustavasti eri uskontojen eettisten opetusten yhteisiin piirteisiin sekä eurooppalaisen ihmisoikeuskäsityksen ja kristillisten arvojen yhteisiin piirteisiin ja syvennetään käsitystä YK:n Lapsenoikeuksien sopimuksen merkityksestä.

ePerusteet