Bedömning av elevens lärande och kunnande i den grundläggande utbildningen

Bedömningens syften i den grundläggande utbildningen

När läsåret börjar ges allmän information om bedömningen. Skolan informerar kontinuerligt vårdnadshavarna om elevens skolgång med hjälp av vår gemensamma digitala kommunikationskanal eller genom samtal/träffar. Individuella lärandemål för eleverna ställs i september/oktober i samarbete med vårdnadshavarna. Målen utvärderas i samband med lärandesamtalen.

Lärandesamtal hålls i december-februari. I samtalet deltar elev, vårdnadshavare och lärare. Endast årskurs 6 får mellanbetyg vid sportlovet. Läsårsbetyg för alla årskurser delas ut vid skolavslutningen. Inför läsårsbetyget håller läraren ett bedömningssamtal med eleven.

Allmänna principer för bedömningen

I början av läsåret ges allmän information om bedömningen. Skolan informerar kontinuerligt vårdnadshavarna om elevens skolgång med hjälp av vår gemensamma digitala kommunikationskanal eller genom samtal/träffar.

Studiegången i den grundläggande utbildningen

Framskridande i studier enligt målhelheter

Vårdnadshavare och elev ska i god tid (februari) få veta om eleven inte uppnår målen.

Betyg

Verbala omdömen och siffervitsord i betygen

När läsåret börjar ges allmän information om bedömningen. Skolan informerar kontinuerligt vårdnadshavarna om elevens skolgång med hjälp av vår gemensamma digitala kommunikationskanal eller genom samtal/träffar. Eleverna gör en självutvärdering i september/oktober. På basen av självutvärderingen sammanställer eleven tillsammans med läraren 1-3 individuella lärandemål inför läsåret. Även vårdnadshavarna informeras om dessa mål.

Lärandesamtal hålls i december-februari. I samtalet deltar elev, vårdnadshavare och lärare. Läsårsbetyg delas ut vid skolavslutningen. Inför läsårsbetyget håller läraren ett bedömningssamtal med eleven.