Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa
Formatiivinen arviointi
Summatiivinen arviointi
Arvioinnin yleiset periaatteet
Arvioinnin yleiset periaatteet Tervolan perusopetuksessa
Yhteistyö huoltajien kanssa arvioinnin osalta
Koulun arviointikulttuuria esitellään vanhempainilloissa. Huoltajille annetaan lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä Wilman välityksellä sekä oppilaille ja huoltajille tarjottavissa vanhempainvarteissa. Huoltajille pyritään selkiyttämään arvioinnin periaatteet ja käytänteet. Huoltajalla on oikeus saada tietoa arvioinnin perusteista ja siitä, miten niitä on sovellettu oppilaan arviointiin.
Arvioinnista tiedottaminen
Jokaisen opettajan velvollisuutena on selvittää oppilaille oppiaineiden tavoitteet ja arvioinnin periaatteet.
Summatiivinen arviointi tapahtuu kaksi kertaa vuodessa annettavilla todistuksilla. Opettaja pyrkii mahdollisuuksien mukaan kertomaan ennen todistuksen antamista oppilaalle summatiivisen arvosanan ja sen perusteet. Oppilaalla ja huoltajalla on oikeus saada tietoa arvioinnin perusteista.
Oppilaalle annetaan vuosiluokilla 1-9 välitodistus ja vuosiluokilla 1-8 lukuvuositodistus sekä vuosiluokalla 9 perusopetuksen päättötodistus. Vuosiluokkien 1-3 välitodistus on sanallinen ja se sisältää erillisen käyttäytymisen arviointiliitteen. Perusopetuksen päättötodistus sisältää pyydettäessä käyttäytymisen arviointiliitteen.
Oppilas ja hänen huoltajansa saavat lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä Wilmasta. Opettaja merkitsee Wilmaan tuntimerkinnät ja koearvosanat sekä mahdolliset muut huomiot.
Oppimisen ja osaamisen arviointi
Työskentelyn arviointi
Käyttäytymisen arviointi
Käyttäytymisen tavoitteet ja arvioinnin kriteerit Tervolan perusopetuksessa
Käyttäytymisen tavoitteet Tervolan perusopetuksessa
Oppilas
- noudattaa sovittuja toimintatapoja ja sääntöjä kouluaikana
- toimii muut ihmiset ja kouluympäristön huomioonottaen
- käyttäytyy asiallisesti ja tilannetietoisesti hyviä tapoja noudattaen
Käyttäytymisen numeerisen ja sanallisen arvioinnin kriteerit | |||
Vuosiluokilla 4-9 numeerinen arviointi ja vuosiluokilla 1-3 sanallinen arviointi | Noudattaa sovittuja toimintatapoja ja sääntöjä kouluaikana | Toimii muut ihmiset ja kouluympäristön huomioon ottaen | Käyttäytyy asiallisesti ja tilannetietoisesti hyviä tapoja noudattaen |
10 Taito erinomainen | Oppilas noudattaa sääntöjä aina ilman laiminlyöntiä tai rikkomuksia. Oppilas on vastuuntuntoinen ja toimii esimerkkinä muille. | Oppilas toimii aina kannustavasti ja kouluyhteisöä rakentavalla tavalla. Oppilas auttaa oma-aloitteisesti muita ja huolehtii kouluympäristöstä toimien esimerkkinä muille. | Oppilas käyttäytyy aina asiallisesti ja tilannetietoisesti ja hyviä tapoja noudattaen. |
9 Taito kiitettävä | Oppilas noudattaa sääntöjä lähes aina ja pyrkii olemaan esimerkkinä muille. | Oppilas toimii lähes aina muut ja kouluympäristön huomioon ottaen. Oppilas auttaa muita ja huolehtii kouluympäristöstä. | Oppilas käyttäytyy lähes aina asiallisesti ja tilannetietoisesti hyviä tapoja noudattaen. |
8 Taito hyvä | Oppilas noudattaa sääntöjä yleensä ja pyrkii korjaamaan toimintaansa. | Oppilas toimii yleensä muut ja kouluympäristön huomioon ottaen. Oppilas pyydettäessä auttaa muita ja huolehtii kouluympäristöstä. | Oppilas käyttäytyy yleensä asiallisesti ja tilannetietoisesti hyviä tapoja noudattaen. |
7 Taito tyydyttävä | Oppilaalla on toisinaan vaikeuksia noudattaa sääntöjä. Oppilas aiheuttaa toistuvasti häiriöitä. | Oppilas toimii toisinaan välinpitämättömästi ja epäasiallisesti toisia ja ympäristöä kohtaan. | Oppilas käyttäytyy toisinaan epäasiallisesti eikä noudata hyviä tapoja. |
6 Taito kohtalainen | Oppilaalla on toistuvasti vaikeuksia noudattaa koulun sääntöjä. Häneen on kohdistettu toistuvasti kurinpidollisia toimenpiteitä. | Oppilas toimii toistuvasti välinpitämättömästi ja epäasiallisesti toisia ja kouluympäristöä kohtaan. Oppilas häiritsee toistuvasti toisten työskentelyä. | Oppilas käyttäytyy toistuvasti epä-asiallisesti eikä toistuvasti noudata hyviä tapoja. Oppilaan käyttäytyminen häiritsee toistuvasti koulutyötä. |
5 Taito välttävä | Oppilaalla on usein vaikeuksia noudattaa sääntöjä. Häneen on usein kohdistettu kurinpidollisia toimenpiteitä. | Oppilas toimii usein vahingollisesti toisia ja/tai ympäristöä kohtaan. Oppilas häiritsee usein toisten työskentelyä. | Oppilas käyttäytyy usein epäasiallisesti eikä noudata juurikaan hyviä tapoja. Oppilaan käyttäytyminen häiritsee usein koulutyötä. |
4 Hylätty | Oppilaalla on jatkuvasti vaikeuksia noudattaa sääntöjä. Häneen kohdistetaan jatkuvasti kurinpidollisia toimenpiteitä. | Oppilas toimii jatkuvasti toisia ja kouluympäristöä vahingoittaen. Oppilas häiritsee jatkuvasti toisten työskentelyä. | Oppilas käyttäytyy jatkuvasti epäasiallisesti eikä noudata hyviä tapoja. Oppilaan käyttäytyminen häiritsee jatkuvasti koulutyötä. |
Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana
Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain
Opinnoissa etenemisen, vuosiluokalta siirtymisen ja vuosiluokalle jättämisen periaatteet ja käytännöt Tervolan perusopetuksessa
Oppilas siirtyy seuraavalle vuosiluokalle saadessaan vuosiluokan oppimäärään sisältyvissä oppiaineissa vähintään välttäviä tietoja ja taitoja osoittavan numeron tai sanallisen arvion.
Opettaja on yhteydessä huhtikuussa huoltajaan, mikäli näyttää siltä, että oppilaalle ei ole kertynyt tarpeeksi näyttöjä siihenastisista suorituksista.
Opettajat laativat opintosuunnitelman yhteistyössä oppilaan ja huoltajan kanssa puuttuvien opintosuoritusten opiskelemiseksi.
Erityisopetusta antavat opettajat auttavat oppilasta opettajalta saatujen tekemättä olevien tehtävien tai näyttöjen suorittamiseksi.
Tukiopetusta järjestetään mahdollisuuksien mukaan.
Mikäli tukitoimista huolimatta oppilas ei saa oppiaineen suorituksia hyväksytysti tehtyä, voi oppilas suorittaa hylätyn oppiaineen joko toukokuun lopussa tai kesäkuun kahden ensimmäisen viikon aikana opettajien kanssa sovittuna ajankohtana olevassa koetilaisuudessa.
Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain
Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet
Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat valinnaisaineet Tervolan perusopetuksessa
Taide- ja taitoaineiden valinnaiset aineet ovat osa yhteisinä oppiaineina opetettavia taide- ja oppiaineita ja ne arvioidaan osana näitä oppiaineita.
Taide- ja taitoaineiden valinnaisia tunteja ovat 4-6 luokilla käsityö (1vvt/vuosiluokka) ja liikunta (1vvt/vuosiluokka).
Taide- ja taitoaineiden valinnaisia tunteja ovat 8 luokalla tarjottavat (3vvt/ 2 vuosiluokkaa) kotitalouden, liikunnan, kuvataiteen, musiikin ja käsityön syventävät opinnot sekä (1vvt/vuosiluokka) kotitalouden, liikunnan, musiikin ja kuvataiteen syventävät opinnot.
Valinnaisista aineista, jotka muodostavat vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän, merkitään todistukseen arvosana. Kaikista Tervolan perusopetuksessa suoritettavista valinnaisista aineista merkitään todistukseen arvosana. Mikäli oppilas vaihtaa valinnaisen oppiaineen toiseen tai koulun vaihdon yhteydessä, todistukseen merkitään kummankin valinnaisen aineen nimi ja mikäli valinnaisaineen opetukseen osallistuminen on alle kaksi vuosiviikkotuntia, kesken jääneen valinnaisaineen kohdalle tulee ”osallistunut” ja oppilaan suorittaman tuntimäärä. Uudesta valinnaisesta aineesta tulee todistukseen joko numeroarvosana tai sanallinen arvio ”hyväksytty” suoritetusta tuntimäärästä riippuen.
Valinnaisia aineita ovat 4-6 luokilla kaikille tarjottava tieto- ja viestintätekniikka (3vvt/3 vuosiluokkaa), 8-9 luokille tarjottavat saksa, viestintä- ja ilmaisutaito, liikunta, tekstiilityö, tekninen työ (4vvt/2 vuosiluokkaa) ja 9 luokalle tarjottavat kotitalouden soveltava, liikunnan soveltava, kuvataiteen soveltava, musiikin soveltava, syventävä kirjoittaminen/luova kirjoittaminen, teknisen työn soveltava ja tekstiilityön soveltava (2vvt/vuosiluokka).
Perusopetuksen päättöarviointi
Perusopetuksen päättöarvosanan muodostaminen
Yhteisten oppiaineiden päättöarviointi
Yhteisten taide- ja taitoaineiden päättöarviointi
Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa
Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa Tervolan perusopetuksessa
Taide- ja taitoaineiden valinnaiset aineet ovat osa yhteisinä oppiaineina opetettavia taide- ja oppiaineita ja ne arvioidaan osana näitä oppiaineita.
Taide- ja taitoaineiden valinnaisia tunteja ovat 8 luokalla tarjottavat (3vvt/ 2 vuosiluokkaa) kotitalouden, liikunnan, kuvataiteen, musiikin ja käsityön syventävät opinnot sekä (1vvt/vuosiluokka) kotitalouden, liikunnan, musiikin ja kuvataiteen syventävät opinnot.
Valinnaisista aineista, jotka muodostavat vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän, merkitään todistukseen arvosana. Kaikista Tervolan perusopetuksessa suoritettavista valinnaisista aineista merkitään todistukseen arvosana. Mikäli oppilas vaihtaa valinnaisen oppiaineen toiseen tai koulun vaihdon yhteydessä, todistukseen merkitään kummankin valinnaisen aineen nimi ja mikäli valinnaisaineen opetukseen osallistuminen on alle kaksi vuosiviikkotuntia, kesken jääneen valinnaisaineen kohdalle tulee ”osallistunut” ja oppilaan suorittaman tuntimäärä. Uudesta valinnaisesta aineesta tulee todistukseen joko numeroarvosana tai sanallinen arvio ”hyväksytty” suoritetusta tuntimäärästä riippuen.
Valinnaisia aineita ovat 8-9 luokille tarjottavat saksa, viestintä- ja ilmaisutaito, liikunta, tekstiilityö, tekninen työ (4vvt/2 vuosiluokkaa) ja 9 luokalle tarjottavat kotitalouden soveltava, liikunnan soveltava, kuvataiteen soveltava, musiikin soveltava, syventävä kirjoittaminen/luova kirjoittaminen, teknisen työn soveltava ja tekstiilityön soveltava (2vvt/vuosiluokka).
Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi
Oppilaskohtaisia tukitoimia saavan oppilaan päättöarviointi
Poissaolojen vaikutukset arviointiin
Arvioinnin uusiminen ja oikaisu
Todistukset
Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa
Lukuvuositodistus
Lukuvuositodistus Tervolan perusopetuksessa
Vuosiluokilla 1-3 annetaan sanallinen lukuvuositodistus. Vuosiluokilla 1-3 annetaan todistuksen yhteydessä käyttäytymisen arvioinnin liite.
Välitodistus
Välitodistus Tervolan perusopetuksessa
Vuosiluokilla 1-9 oppilas saa syyslukukauden päätteeksi välitodistuksen. Välitodistus on sanallinen vuosiluokilla 1-3. Vuosiluokkien 1-3 välitodistus sisältää erillisen käyttäytymisen arvioinnin liitteen.
Erotodistus
Perusopetuksen päättötodistus
Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset
Erityisen tutkinnon suorittaminen Tervolan perusopetuksessa
Mikäli huoltaja haluaa kotiopetuksessa olevan oppivelvollisen saavan opinnoistaan todistuksen, jossa todetaan kotiopetuksessa suoritetut opinnot ja annetaan sanallinen arvio tai numeroarvosana osaamisen tasosta, on oppivelvollisen osallistuttava perusopetuslain 38 §:n mukaiseen erityiseen tutkintoon. Erityinen tutkinto järjestetään huoltajan pyynnöstä eri oppiaineissa. Oppivelvollisen on suoritettava hyväksytysti kaikki perusopetuksen oppimäärään kuuluvat yhteiset oppiaineet saadakseen todistuksen perusopetuksen koko oppimäärän suorittamisesta. Huoltaja ottaa yhteyttä rehtoriin kysyäkseen oppilaalle mahdollisuutta suorittaa erityinen tutkinto.
Erityinen tutkinto suoritetaan vähintään kaikille yhteisissä oppiaineissa, joita ovat perusopetuslain 11§:n mukaan äidinkieli ja kirjallisuus, toinen kotimainen kieli, vieras kieli, ympäristöoppi, terveystieto, uskonto tai elämänkatsomustieto, historia, yhteiskuntaoppi, matematiikka, fysiikka, kemia, biologia, maantieto, liikunta, musiikki, kuvataide, käsityö ja kotitalous. Perusopetuksen voi suorittaa erityisessä tutkinnossa opiskelematta valinnaisia aineita tai taide- ja taitoaineiden valinnaisia.
Tutkinnossa tutkiva opettaja arvioi osaamisen tason suhteessa huoltajan omassa opetussuunnitelmassa tai paikallisessa opetussuunnitelmassa vuosiluokittain määriteltyihin tavoitteisiin. Erityisen tutkinnon arviointi perustuu Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin (2014) sisältyviin arviointikriteereihin vuosiluokan 6 päätteeksi tai päättöarvioinnin kriteereihin.