Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa
Lukuvuoden alussa oppilas asettaa tavoitteita omalle oppimiselleen ryhmänohjaajan tunnilla.
Formatiivinen arviointi
Summatiivinen arviointi
Arvioinnin yleiset periaatteet
Arvioinnista tiedotetaan huoltajille koulun kotisivuilla, lukuvuosioppaassa, toimintasuunnitelmassa sekä syksyn vanhempainilloissa. Huoltajat kutsutaan oppilasta koskevaan oppimiskeskusteluun vähintään kerran lukuvuodessa.
Oppimisen ja osaamisen arviointi
Työskentelyn arviointi
Käyttäytymisen arviointi
Malmin peruskoulun käyttäytymisen tavoitteet:
1.Oppilas kohtelee toisia arvostavasti.
2. Oppilas käyttäytyy asiallisesti ja tilanteen vaatimalla tavalla hyviä tapoja noudattaen.
3. Oppilas noudattaa sääntöjä ja ohjeita.
4. Oppilas huolehtii kouluympäristöstään.
Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana
Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain
Eteneminen oman opinto-ohjelman mukaan
Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet
Perusopetuksen päättöarviointi
Päättöarvosanan muodostaminen
Erityistä tukea saavan oppilaan päättöarviointi
Arvioitavat yhteiset oppiaineet päättöarvioinnissa
Taide- ja taitoaineiden oppimäärien arviointi päättöarvioinnissa
Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa
Ne alle kahden vuosiviikkotunnin valinnaiset aineet, jotka ovat jonkin yhteisen oppiaineen syventäviä opintoja, voivat vaikuttaa korottavasti yhteisen oppiaineen arvosanaan.
Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi
Poissaolojen vaikutukset arviointiin
Arvioinnin uusiminen ja oikaisu
Todistukset
Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa
Huoltajat kutsutaan oppilasta koskevaan oppimiskeskusteluun vähintään kerran lukuvuodessa. Vuosiluokkien 7-9 oppilaat saavat välitodistuksen ensimmäisen jakson loputtua. Lukuvuositodistus ja päättötodistus annetaan lukuvuoden viimeisenä koulupäivänä.