Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
3.3.1 Oppilasarvioinnin prosessi
Kannelmäen peruskoulussa arviointitiimi jatkaa työtään arviointikäytäntöjen selkeyttämiseksi, yhdenmukaistamiseksi ja läpinäkyvyyden lisäämiseksi. Tänä lukuvuotena painopisteet ovat erityisen ja tehostetun tuen oppilaiden arvioinnissa, alkuopetuksen suomen kielen ja matematiikan arvioinnissa sekä käyttäytymisen arvioinnissa. Koulun arvioinnin vuosikello on seuraava:
Elokuu
- Käydään läpi arvioinnin tavoitteet ja kriteerit
Syyskuu
- Oppilas asettaa tavoitteensa lukuvuodelle ikätasonsa mukaisesti
- Opettajat sopivat keskenään tiedonannosta toisilleen
Lokakuu
- Pedagogisten asiakirjojen päivitys: tavoitteiden asettelu yhdessä oppilaan, opettajan ja huoltajan kesken
- Oppilas tekee itsearvioinnin oppimiskeskustelua varten
- Vuosiluokkien 4-9 oppimiskeskustelut
Marraskuu
- Nelosvaroitukset marraskuun loppuun mennessä
Joulukuu
- 4.-9. vuosiluokilla numeerinen väliarviointi
- 1.-3. vuosiluokilla oppilaan ja huoltajan kanssa käyty oppimiskeskustelu korvaa kirjallisen väliarvioinnin
Tammikuu
- Vuosiluokkien 1-3 oppimiskeskustelut
- Tarvittaessa keskustelu luokan kertaamisen tarpeesta
Maaliskuu
- Nelosvaroitukset kuun loppuun mennessä
- Päätökset luokan kertaamisesta
Touko-kesäkuu
- Lukuvuosiarviointi: 1.-3. luokilla sanallinen, 4.-9. luokilla numeerinen