Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa

3.3.1 Oppilasarvioinnin prosessi

Kannelmäen peruskoulussa arviointitiimi jatkaa työtään arviointikäytäntöjen selkeyttämiseksi, yhdenmukaistamiseksi ja läpinäkyvyyden lisäämiseksi. Tänä lukuvuotena painopisteet ovat erityisen ja tehostetun tuen oppilaiden arvioinnissa, alkuopetuksen suomen kielen ja matematiikan arvioinnissa sekä käyttäytymisen arvioinnissa.  Koulun arvioinnin vuosikello on seuraava:

Elokuu
- Käydään läpi arvioinnin tavoitteet ja kriteerit

Syyskuu
- Oppilas asettaa tavoitteensa lukuvuodelle ikätasonsa mukaisesti
- Opettajat sopivat keskenään tiedonannosta toisilleen

Lokakuu
- Pedagogisten asiakirjojen päivitys: tavoitteiden asettelu yhdessä oppilaan, opettajan ja huoltajan kesken
- Oppilas tekee itsearvioinnin oppimiskeskustelua varten
- Vuosiluokkien 4-9 oppimiskeskustelut

Marraskuu
- Nelosvaroitukset marraskuun loppuun mennessä

Joulukuu
- 4.-9. vuosiluokilla numeerinen väliarviointi
- 1.-3. vuosiluokilla oppilaan ja huoltajan kanssa käyty oppimiskeskustelu korvaa kirjallisen väliarvioinnin

Tammikuu
- Vuosiluokkien 1-3 oppimiskeskustelut

- Tarvittaessa keskustelu luokan kertaamisen tarpeesta

Maaliskuu
- Nelosvaroitukset kuun loppuun mennessä
- Päätökset luokan kertaamisesta

Touko-kesäkuu
- Lukuvuosiarviointi: 1.-3. luokilla sanallinen, 4.-9. luokilla numeerinen