Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa

Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa

Formatiivinen arviointi

Summatiivinen arviointi

Arvioinnin yleiset periaatteet

Pohjois-Haagan yhteiskoulussa huoltajilla on mahdollisuus arviointikeskusteluun aineenopettajien kanssa esimerkiksi vanhempainiltojen yhteydessä. Lisäksi huoltaja voi halutessaan ottaa yhteyttä suoraan aineenopettajaan Wilman kautta. 

Oppimisen ja osaamisen arviointi

Työskentelyn arviointi

Käyttäytymisen arviointi

Pohjois-Haagan yhteiskoulun käyttäytymisen arviointikriteerit pohjautuvat koulun järjestyssääntöihin. Käyttäytymisen arvosana annetaan kaksi kertaa lukuvuoden aikana.

Pohjois-Haagan yhteiskoulun säännöt

Järjestyssääntöjen tarkoituksena on turvata koulutyön onnistuminen. Nämä säännöt koskevat kaikkea  kouluun liittyvää toimintaa ja kaikkia koulutyötä tekeviä ihmisiä. 

• Puolustan jokaisen oikeutta turvalliseen ja viihtyisään oppimisympäristöön.

o En salli kiusaamista missään muodossa .

o Pidän ympäristön siistinä.

o Kunnioitan toisten omaisuutta .

• Otan muut huomioon myönteisellä tavalla ja noudatan hyviä käytöstapoja .

• Työskentelen ahkerasti, tavoitteellisesti ja rehellisesti: teen parhaani, enkä parantele

opiskelutuloksiani epärehellisin keinoin .

• Noudatan koulun käytänteitä sekä opettajien ja henkilökunnan ohjeita.

• Selvitän poissaoloni viipymättä .

• Noudatan aikatauluja .

• Annan työrauhan .

• Noudatan päihteettömyyttä ja tupakoimattomuutta.

Käyttäytymisen arviointikriteerit

Arvosana 10

Oppilas noudattaa koulun sääntöjä ja käyttäytyy moitteettomasti. Hän suhtautuu toisiin myönteisesti ja on  hyvänä esimerkkinä muille. 

• 10:n käytös edellyttää erottumista muista

• Kohtelias, ystävällinen omalla tavallaan

• Myönteistä huomioimista voivat olla myös ilmeet ja eleet 

Arvosana 9

Oppilas noudattaa koulun sääntöjä ja käyttäytyy hyvin.

• Oppilasta ei tarvitse nuhdella

Arvosana 8

Oppilas noudattaa pääsääntöisesti koulun sääntöjä. Hän ei kiusaa muita oppilaita. Hän saattaa myöhästellä  satunnaisesti tai saada nuhteita tunnilla pienistä käyttäytymiseen liittyvistä asioista, mutta hänen käytökseensä ei pidä vakavasti puuttua. 

• Ei jälki-istuntoja

• Sanallinen ohjaaminen riittää

• Kiusaamista ei voi kompensoida muulla käytöksellä

Arvosana 7

Oppilas noudattaa koulun sääntöjä vaihtelevasti. Hänen käytökseensä pitää joskus puuttua kurinpidollisin  toimin. 

• Esim. punaisen kortin luokka, jälki-istunto tms., mutta ei useita näitä

Arvosana 6

Oppilaan sääntöjen noudattamisessa usein puutteita, ja hänen käytökseensä joudutaan puuttumaan  kurinpidollisin toimin. 

Arvosana 5

Oppilas toimii usein sääntöjen vastaisesti. Hänen käytökseensä on puututtava säännöllisesti, eikä hän  korjaa toimintaansa. Oppilaan käytös häiritsee koko kouluyhteisöä. 

• Oppilaan huono käytös on yleisessä tiedossa hänen toimintansa vuoksi; käyttäytyy huonosti

monella osa-alueella kuten esim. ruokalassa ja käytävillä .

Arvosana 4

Oppilas ei noudata koulun sääntöjä eikä ole koulun kurinpitotoimenpitein ojennettavissa.

Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana

Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain

Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain

Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet

Perusopetuksen päättöarviointi

Perusopetuksen päättöarvosanan muodostaminen

Yhteisten oppiaineiden päättöarviointi

Yhteisten taito- ja taideaineiden päättöarviointi

Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa

Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi

Oppilaskohtaisia tukitoimia saavan oppilaan päättöarviointi

Poissaolojen vaikutukset arviointiin

Arvioinnin uusiminen ja oikaisu

Todistukset

Syyslukukauden päättyessä oppilas saa väliarvioinnin Wilmaan. Väliarviointi annetaan kaikista syyslukukaudella opiskelluista oppiaineista numeroarvosanalla 4-10. Jos aineen opiskelu päättyy ao. lukuvuodelta syyslukukauden lopussa, arvosana on samalla lukuvuosiarvosana.

Lukuvuoden päättyessä oppilas saa 7. ja 8. luokalla lukuvuositodistuksen. Siinä on kustakin aineesta arvosana, joka kuvaa oppilaan osaamista suhteessa koko lukuvuoden tavoitteisiin.

Päättötodistus annetaan 9. luokan päättyessä.

Oppilas saa erotodistuksen, jos hän vaihtaa koulua kesken yläkoulun.

Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa

Lukuvuositodistus

Välitodistus

Erotodistus

Perusopetuksen päättötodistus

Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset

Paikallisesti päätettävät asiat

Pohjois-Haagan yhteiskoulussa on yhtenäinen arviointikulttuuri, jossa keskeistä on arvioinnin eettisyys ja oikeudenmukaisuus. Arvioinnista saatua tietoa käytetään myös opetuksen ja muun koulutyön suunnittelun sekä kehittämisen pohjana. 

Väliarviointi annetaan syyslukukauden lopussa niistä aineista, joita oppilas on opiskellut syyslukukauden aikana. Arvosanat näkyvät oppilaille ja huoltajille Wilmassa. Lukuvuoden lopussa 7.- ja 8.-luokkalaiset saavat lukuvuositodistuksen ja 9.-luokkalaiset saavat päättötodistuksen. 

Aineenopettaja käy opetusryhmänsä kanssa läpi opiskelun tavoitteet sekä arvioinnin yleiset periaatteet ja käytänteet. Näihin palataan oppimisprosessin aikana. Arvioinnin osasuoritusten arvosanoista voidaan tiedottaa Wilmassa (esimerkiksi kokeet, tutkielmat, suulliset esitykset). 

Mikäli oppilaan koko vuosiluokan suoritus jossakin oppiaineessa on vaarassa tulla hylätyksi, siitä tiedotetaan lukuvuoden aikana oppilasta ja huoltajaa sekä sovitaan toimenpiteistä oppimisen tukemiseksi. Aineenopettaja suunnittelee ja sopii oppiaineen osaamisen näytön yhteistyössä huoltajan ja oppilaan kanssa. 

Tavoitekokonaisuuksittain etenevään opetukseen osallistuville oppilaille laaditaan oma opintosuunnitelma, jonka mukaan opetus toteutetaan. Opintosuunnitelman laatii aineenopettaja yhteistyössä erityisopettajan ja monialaisen asiantuntijaryhmän kanssa. Ryhmän kokoonpano sovitaan tapauskohtaisesti yhteistyössä oppilaan ja huoltajien kanssa. Arviointi tapahtuu valtakunnallisten lukuvuositavoitteiden mukaisesti. 

Tavoitekokonaisuuksittain opinnoissaan etenevä oppilas saa lukuvuoden päätteeksi lukuvuositodistuksen. Lukuvuositodistukseen kirjataan kaikki hänelle laadittuun suunnitelmaan kuuluvat opinnot. Hyväksytysti suoritettujen tavoitekokonaisuuksien arvioinnit kirjataan oppiaineittain lukuvuositodistukseen. Kesken olevien tavoitekokonaisuuksien arviointia ei merkitä lukuvuositodistukseen. Todistuksen lisätietoja-kohtaan merkitään, minkä vuosiluokan suorituksista on kyse niissä oppiaineissa, joissa oppilas etenee tavoitekokonaisuuksittain. Lukuvuoden koulutyön päätyttyä oppilas siirtyy opinnoissaan eteenpäin seuraavalle vuosiluokalle.   

Tavoitekokonaisuuksittain etenemisellä voidaan tarvittaessa välttää vuosiluokalle jättäminen, jonka myötä oppilaan kaikki opinnot kyseiseltä vuosiluokalta raukeaisivat. Tavoitekokonaisuuksittain etenevä oppilas voidaan jättää vuosiluokalle vain yleisen heikon koulumenestyksen perusteella. Yhdeksännellä vuosiluokalla oleva oppilas luetaan tämän vuosiluokan oppilaaksi, kunnes hän suorittaa perusopetuksen koko oppimäärän ja saa päättötodistuksen tai eroaa koulusta. Peruskoulun päättövaiheessa oppilaan osaamista arvioidaan valtakunnalsiten päättöarvioinnin kriteerien mukaisesti. 

Yhteisten oppiaineiden arviointi 

Yhteisten oppiaineiden 7. vuosiluokan lukuvuositodistukseen merkitään oppiaineen lukuvuoden aikana opiskeltujen vuosiviikkotuntien osaamisen arvosana. 

Yhteisten oppiaineiden 8. vuosiluokan lukuvuositodistukseen merkitään oppiaineen lukuvuoden aikana opiskeltujen vuosiviikkotuntien osaamisen arvosana. Historian päättöarviointi tehdään siinä vaiheessa, kun koko oppiaineen oppimäärä on opiskeltu. 8. luokan lukuvuositodistukseen annetaan historian päättöarvosana, joka siirretään 9. luokan keväällä päättötodistukseen. 

Taide- ja taitoaineiden valinnaisten oppiaineiden arviointi 

Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit ovat osa yhteisinä oppiaineina opetettavien taide- ja taitoaineiden oppimäärää ja ne arvioidaan osana tätä opetusta. Oppilas saa yhden arvosanan kustakin taide- ja taitoaineesta kaikilla niillä vuosiluokilla, joilla hän niitä opiskelee. Päättöarviointi tehdään siinä vaiheessa vuosiluokilla 7-9, kun kunkin taide- ja taitoaineen koko oppimäärä on opiskeltu. 

Mikäli oppilas ei ole valinnut valinnaisena taide- ja taitoaineena jotakin oppiainetta alkavaksi 8. vuosiluokalla, 7. luokan lukuvuositodistukseen annetaan oppiaineen päättöarvosana, joka siirretään 9. luokan keväällä päättötodistukseen. 

Väliarviointi 

Pohjois-Haagan yhteiskoulussa oppilaalle annetaan väliarviointi syyslukukauden päättyessä niistä oppiaineista, joita hän on opiskellut lukukauden aikana.

Käyttäytymisen arvosana annetaan myös lukukausittain. Arvosana muodostuu oppilasta lukukauden aikana opettaneiden opettajien antamien käyttäytymisen arvosanojen keskiarvosta. Keskiarvosta muodostuvaa arvosanaa luokanvalvoja voi muuttaa erityisistä syistä. Pohjois-Haagan yhteiskoulussa on laadittu arviointikriteerit käyttäytymisen arviointiin. 

Lukuvuosi- ja päättötodistus 

Pohjois-Haagan yhteiskoulussa lukuvuositodistus annetaan lukuvuoden lopussa vuosiasteilla 7 ja 8. Yhdeksännen vuosiasteen lukuvuositodistus on päättötodistus. 

Uskonnon ja elämänkatsomustiedon arvio tai arvosana merkitään välitodistuksiin muodossa ”katsomusaine” erittelemättä sitä, kumpaa oppiainetta oppilas on opiskellut. Oppilaan opiskelemaa uskonnon oppimäärää ei merkitä todistuksiin. Jos oppilas saa oman uskonnon opetusta, hänen saamansa arvio merkitään todistukseen, mikäli kyseinen opetus on perusopetuksen järjestäjän antamaa. Uskonnollisen yhdyskunnan antamasta opetuksesta mahdollisesti saatua arvosanaa ei merkitä todistukseen. 

Oppilaille, joille rehtori on tehnyt päätöksen oppimäärän tavoitteista poikkeamiselle, arviointi suoritetaan kyseisen oppiaineen osalta oppilaan omien tavoitteiden pohjalta. Tällöin kyseisen oppiaineen päättöarvosanaksi muodostuu *5. 

Käyttäytymisen arvosana näkyy 7. ja 8. luokan lukuvuositodistuksessa. Käytösarvosana 9. luokan keväällä annetaan päättötodistuksen liitteenä.

Erityisen tutkinnon suorittamisen toimintatavat 

Erityisessä tutkinnossa arviointi tapahtuu valtakunnallisten päättöarviointikriteerien perusteella. Kotiopetuksessa opiskeleva oppilas voi osoittaa oppiaineen osaamisen kerran vuodessa pidettävässä tilaisuudessa. Tutkintoon osallistuva ottaa rehtoriin yhteyttä viimeistään 1.4. kuluvaa vuotta.