Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa
Lintumetsän koulun OPS
Lintumetsän koulussa oppiminen on prosessi, jossa edistyminen ja taitojen kehittyminen on kannustavaa jo itsessään. Oppilas saa välitöntä ja kannustavaa arviointia koko oppimisprosessin ajan. Koulussamme ylläpidetään jatkuvaa vuorovaikutusta ja avointa keskusteluyhteyttä oppilaiden ja opettajien sekä huoltajien välillä.
Aineenopettajat kertovat oppiaineidensa tavoitteet ja arviointikriteerit. Oppilaiden kanssa keskustellen oppiaineen opiskelun tavoitteista ja arviointimenetelmistä. Arviointimenetelminä käytetään esimerkiksi kirjallisia kokeita, suullista osaamista, oppimispäiväkirjaa, projektitöitä, esitelmiä ja tuntityöskentelyä.
Oppiaineissa toteutetaan oppilaiden itse- ja vartaisarviointia osana opetusta lukuvuoden aikana. Oppiaineen sisällöistä, tavoitteista ja luonteesta riippuen itse- ja vertaisarviointia voidaan toteuttaa moninaisin tavoin. Lukukausien päättyessä opettajat voivat pitää myös arviointi- ja palautekeskusteluja oppilaiden kanssa.
Itse- ja vertaisarvioinnissa lähdetään liikkeelle oppilaan vahvuuksista ja onnistumisista. Oppilaille kerrotaan oppimista ohjaavat tavoitteet opintojakson alussa.
Formatiivinen arviointi
Summatiivinen arviointi
Arvioinnin yleiset periaatteet
Lintumetsän koulun OPS
Oppilaiden ikäkauden ja edellytysten huomioon ottaminen sekä monipuoliset arviointikäytännöt
Lintumetsän koulussa on käytössä monipuolisia arviointimenetelmiä. Koulun opettajilta kerätään säännöllisesti tietoa käytetyistä arviointimenetelmistä. Näistä keskustellaan johto- ja arviointitiimissä ja tarkastellaan suhteessa opetussuunnitelman perusteisiin, Espoon opetussuunnitelmaan sekä arvioinnin ohjeistuksiin. Oppilaiden kanssa keskustellaan eri arviointimenetelmistä ja arvioinnin kehittämisestä. Oppilaat voivat näyttää osaamistaan monipuolisesti oppiaineisiin sopivilla tavoilla.
Itsearvioinnin edellytysten kehittäminen
Lintumetsän koulussa oppilaat arvioivat oppimistaan ja työskentelyään sekä arviointijaksojen aikana että lopussa. Eri oppiaineissa tehdään myös ainekohtaisia itse- ja vertaisarviointeja. Lukukausien puolivälissä tehdään ns. välipalaute, jossa oppilas itse ja häntä opettavat opettajat arvioivat oppilaan työskentelyä oppiaineittain.
Oppimisen ja osaamisen arviointi
Työskentelyn arviointi
Käyttäytymisen arviointi
Lintumetsän koulun OPS
Käyttäytyminen arvioinnin kohteena
Käyttäytymisen tavoitteet perustuvat koulun kasvatustavoitteisiin, yhteisön toimintakulttuuria määrittäviin linjauksiin ja järjestyssääntöihin. Käytösarvosanan kriteerit on määritelty kouluarvosanoille 4-10. Oppilaat ja huoltajat ovat osallistuneet käytösarvosanakriteerien määrittelemiseen. Vanhempainilloissa, huoltajatapaamisissa ja koulun johtokunnassa tarjotaan huoltajille mahdollisuus osallistua koulun kasvatustavoitteita ja käyttäytymiselle asetettavia tavoitteita koskevaan keskusteluun.