Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa
Jousenkaaren koulussa arviointi on luonteva osa oppimisprosessia. Arvioinnin lähtökohtana ovat oppilaan vahvuudet. Arvioinnin avulla edistyminen pyritään tekemään oppilaalle näkyväksi ja suuntaamaan oppiminen kohti tavoitteita.
Formatiivinen arviointi
Jousenkaaren koulussa väliarviointi toteutetaan arviointikeskusteluna tammi-helmikuun aikana (ennen vko 8) kaikilla luokka-asteilla. Arviointikeskusteluissa käytetään Espoon kaupungin keskustelupohjaa, johon huoltajat ja oppilas voivat tutustua etukäteen.
Summatiivinen arviointi
Arvioinnin yleiset periaatteet
Jousenkaaren koulussa arviointikäytänteet ovat jatkuvan kehittämisen kohteena. Arviointi perustuu hyvään oppilaantuntemukseen ja toimivaan vuorovaikutukseen.
Jousenkaaren koulussa harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia ensimmäisestä vuosiluokasta lähtien. Itse- ja vertaisarviointi kohdistuvat oppimiseen, työskentelyyn sekä käyttäytymiseen.
Oppimisen ja osaamisen arviointi
Työskentelyn arviointi
Käyttäytymisen arviointi
Jousenkaaren koulussa käyttäytymisen tavoitteet on kuvattu liitteessä.