Bedömning av elevens lärande och kunnande i den grundläggande utbildningen
Bedömning av uppförande
De lokala kriterierna för bedömning av uppförande preciseras i följande bilagor:
Kriterier för bedömning av elevens uppförande
Betyg
Verbala omdömen och siffervitsord i betygen
I årskurs 1–2 bedöms elevernas uppförande verbalt i en bilaga till betyget.
Särskild examen och betyg över studier som avlagts genom särskild examen
I enlighet med lagen och förordningen om grundläggande utbildning kan en lärokurs eller en del av en lärokurs avläggas som en särskild examen. Särskild examen kan avläggas en gång per termin och bedöms i ett separat betyg för särskild examen.
Särskild examen kan bl.a. avläggas då:
elevens undervisning ordnas som hemundervisning
eleven har stor skolfrånvaro
undervisningen i lärokursen har avslutats t.ex. i årskurs 7 och eleven börjar i den grundläggande utbildningen först i årskurs 8
eleven studerar i den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen och visar sina kunskaper och färdigheter i en lärokurs eller delar av en lärokurs.
Frågor som avgörs på lokal nivå
Åk 1–6 har lärandesamtal varje läsår med elev och vårdnadshavare, under läsåret även kontinuerlig kontakt med hemmen gällande bedömningen enligt behov.
Åk 7–8 har årligen utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare, åk 9 enligt behov.
Vitsorden för prov publiceras på Wilma åk 4–9.
Bedömningen baserar sig på läroplanen och vårdnadshavarna kan bekanta sig med de enskilda läroämnens mål för bedömning och vid behov vara i kontakt med enskild ämneslärare/klasslärare.
Vi följer de allmänna principerna för uppflyttning och kvarstanning, kapitlet studiegång enligt årskurs.
Verbalt omdöme ges i årskurserna 1–2, bedömning ges endast som ett läsårsbetyg. Siffervitsord ges i åk 3–9.
Bedömningen i Larsmo sker enligt följande:
Åk 1 ht Utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare baserat på elevens självvärdering
Åk 1 vt Läsårsbetyg med verbala omdömen
Åk 2 ht Utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare baserat på elevens självvärdering
Åk 2 vt Läsårsbetyg med verbala omdömen samt handledande respons
Åk 3 ht Mellanbetyg med sifferbedömning
Åk 3 vt Utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare baserat på elevens självvärdering samt läsårsbetyg med sifferbedömning
Åk 4 ht Mellanbetyg med sifferbedömning
Åk 4 vt Utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare baserat på elevens självvärdering samt läsårsbetyg med sifferbedömning
Åk 5 ht Utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare baserat på elevens självvärdering samt mellanbetyg med sifferbedömning
Åk 5 vt Läsårsbetyg med sifferbedömning
Åk 6 ht Utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare baserat på elevens självvärdering samt mellanbetyg med sifferbedömning
Åk 6 vt Läsårsbetyg med sifferbedömning samt handledande respons
Åk 7–8 Utvecklingssamtal med elev och vårdnadshavare baserat på elevens självvärdering, kontinuerlig handledande respons, två mellanbetyg och läsårsbetyg med sifferbedömning
Åk 9 Handledande respons, två mellanbetyg och slutbetyg med sifferbedömning