Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa

https://drive.google.com/drive/folders/1sBcTtRVIpl01vX3XLw6JFA7d55YivWxN

Työskentelyn arviointi

Käyttäytymisen arviointi

Käyttäytymistä arvioidaan ja oppilaille annetaan käyttäytymisestä ohjaavaa palautetta suhteessa Siikajoen kunnan perusopetuksen linjauksiin, koulukohtaisiin käyttäytymisen tavoitteisiin sekä järjestyssääntöihin. 

Siikajoen kunnan perusopetuksen yhteiset käyttäytymisen tavoitteet ovat: 

• Toisten ihmisten huomioon ottaminen

• Hyvien tapojen ja sääntöjen noudattaminen

• Tilannetietoinen käyttäytyminen 

Tavoitteet on asetettu seuraavien käyttäytymiseen liittyvien tietojen ja taitojen pohjalta: 

• sääntöjen ja yhdessä tehtyjen sopimusten noudattaminen 

• hyvien tapojen noudattaminen ja sitoutuminen koulun tapakulttuuriin 

• psyykkisestä ja sosiaalisesta ympäristöstä huolehtiminen

• asiallinen ja tilannetietoinen käyttäytyminen

• suhtautuminen koulukavereihin ja aikuisiin

• vuorovaikutustaidot

• yhteistyökyky 

• työrauhan antaminen toisille

• suhtautuminen koulun ja koulukavereiden omaisuuteen sekä yhteisiin tarvikkeisiin 

Käyttäytymistä arvioidaan vuosiluokilla 1-2 sanallisesti ja 3-8 numeerisesti. 

Todistukset

Tästä klikkaamalla pääset Siikajoen kunnan ARVIOINTIKANSIOON.

Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa

Siikajoen kunnassa vuosiluokilla 1-2 annetaan sanallinen arvio todistuksessa. Ensimmäisellä vuosiluokalla väliarviointi arviointikeskusteluna ja lukuvuositodistus sanallisena arviona. Toisella vuosiluokalla väliarviointi ja lukuvuositodistus sanallisena arviona.

Vuosiluokkien 4-8 välitodistuksissa ja lukuvuositodistuksissa annetaan numeroarvosanat. Päättötodistuksessa sekä 9.vuosiluokan välitodistuksessa annetaan numeroarvosanat. Numeroarvosanoja voidaan täydentää kuvailevalla sanallisella arviolla, joka annetaan todistuksen liitteenä.

Käyttäytyminen arvioidaan vuosiluokilla 1-2 sanallisesti ja vuosiluokilla 3-8 numeerisesti. Sanallinen arvio annetaan todistuksen liitteenä. Mahdollinen numeroarvosanaa täydentävä sanallinen käyttäytymisen arviointi annetaan todistuksen liitteenä. Käyttäytymisen sanallista arvioita koskevasta liitteestä merkitään tieto todistuksen lisätietoihin.

Paikallisesti päätettävät asiat

Arvioinnin tiedottamisen muodot ja yhteistyö huoltajien kanssa

Siikajoen kunnassa opintojen aikaista arviointia toteutetaan monipuolisen arvioinnin ja päivittäisen ohjaavan palautteen avulla valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.

Opintojen aikaisessa arvioinnissa korostuu vuorovaikutus, keskustelu ja kannustava arviointi. Formatiivisessa arvioinnissa käytetään hyväksi suullisia, kirjallisia ja mahdollisuuksien mukaan digitaalisia välineitä. Arviointikeskustelu on tärkeä tiedottamisen ja arviointipalautteen antamisen muoto sekä yhteistyömuoto huoltajien kanssa.

Arviointiin kuuluu yhteistyö huoltajien kanssa. Tiedottaminen arvioinnista tapahtuu Wilmassa, kuntakohtaisessa ops:ssa (kunnan verkkosivut) ja vanhempainilloissa. Oppilaille tiedottaminen on jatkuvaa sekä suullisesti että kirjallisesti (myös sähköisillä alustoilla).

Kaikilla vuosiluokilla oppilaan oppimista ohjataan monipuolisen palautteen avulla ja osaamisen tasoa kuvataan todistuksissa.

Käyttäytymisen arviointi ja sen perustana olevat tavoitteet

Käyttäytymistä arvioidaan ja oppilaille annetaan käyttäytymisestä ohjaavaa palautetta suhteessa Siikajoen kunnan perusopetuksen linjauksiin, koulukohtaisiin käyttäytymisen tavoitteisiin sekä järjestyssääntöihin. 

Siikajoen kunnan perusopetuksen yhteiset käyttäytymisen tavoitteet ovat: 

• Toisten ihmisten huomioon ottaminen

• Hyvien tapojen ja sääntöjen noudattaminen

• Tilannetietoinen käyttäytyminen 

Tavoitteet on asetettu seuraavien käyttäytymiseen liittyvien tietojen ja taitojen pohjalta: 

• sääntöjen ja yhdessä tehtyjen sopimusten noudattaminen 

• hyvien tapojen noudattaminen ja sitoutuminen koulun tapakulttuuriin 

• psyykkisestä ja sosiaalisesta ympäristöstä huolehtiminen

• asiallinen ja tilannetietoinen käyttäytyminen

• suhtautuminen koulukavereihin ja aikuisiin

• vuorovaikutustaidot

• yhteistyökyky 

• työrauhan antaminen toisille

• suhtautuminen koulun ja koulukavereiden omaisuuteen sekä yhteisiin tarvikkeisiin 

Sanallisen arvion tai numeroarvosanan antaminen todistuksissa eri oppiaineissa sekä käyttäytymisen arvioinnissa

Ensimmäisellä vuosiluokalla väliarviointi toteutetaan arviointikeskusteluna ja arviointi lukuvuoden päätteeksi on sanallista. Toisella vuosiluokalla sekä väliarviointi, että arviointi lukuvuoden päätteeksi on sanallista.

Vuosiluokilla 3-9 arviointi on numeerista. Oppilaskohtaisessa tuessa ne oppiaineet, joissa oppilaalla on rajattu oppimäärä arvioidaan sanallisesti perusopetuksen päättöarviointia lukuunottamatta. Päättöarvioinnissa rajatun oppiaineen arvosana on 5*.

Käyttäytyminen arvioidaan vuosiluokilla 1-2 sanallisesti ja vuosiluokilla 3-8 numeerisesti. Sanallinen arvio annetaan todistuksen liitteenä.

Summatiivinen arviointi toteutetaan dokumentoituna.

Opinnoissa etenemisen, vuosiluokalta siirtymisen ja vuosiluokalle jättämisen periaatteet ja käytännöt

Oppilaan siirtymistä tavoitekokonaisuuksittain opiskeluun selvitetään osana oppilaskohtaisen tuen arviointia ja suunnitelmaa. Tavoitekokonaisuuksittain opiskelusta tehdään hallintopäätös.

Siikajoen kunnassa oppilaalle ja huoltajalle pyritään antamaan tietoa mahdollisesta vuosiluokan kertaamisesta tapauskohtaisesti, mutta mahdollisimman aikaisin. Ennen luokalle jättämistä oppilaalle varataan tilaisuus osoittaa saavuttaneensa hyväksyttävät tiedot ja taidot. Tilaisuuden ajankohta harkitaan tapauskohtaisesti esimerkiksi viikolle 23.

Valinnaisten aineiden arviointi

Siikajoen kunnassa vuosiluokilla 5-6 oppilaan valinnaisen taide- ja taitoaineen opintojen arvosana sisältyy yhteisinä oppiaineina opetettavien taide- ja taitoaineiden arvosanaan. Poikkeuksena vuosiluokilla 5-6 taide- ja taitoaineeksi valittu tekninen työ tai tekstiilityö, jotka arvioidaan hyväksytty -merkinnällä.

Vuosiluokalla 7. oppilaat valitsevat opetuksen järjestäjän päättämänä yhden vuosiviikkotunnin laajuisena taide- ja taitoaineen valinnaisaineena käsityöhön liittyvän, joko teknisen työn sisältöihin tai tekstiilityön sisältöihin painottuvan käsityön. Tämä valinta arvioidaan osana yhteistä käsityön oppiainetta.

Vuosiluokilla 8-9 oppilaan valinnaisen liikunnan arvosana ja vuosiluokalla 8 oppilaan valinnaisen musiikin arvosana sisältyy yhteisinä oppiaineina opetettavien taide- ja taitoaineiden arvosanaan. Muista vuosiluokkien 8-9 vähintään 2 vuosiviikkotunnin laajuisista valinnaisista aineista annetaan numeroarvosana

Oppilaat valitsevat kolme pitkää valinnaisainetta vuosiluokille 8. ja 9. Näistä valinnaisaineista, jokainen on laajuudeltaan yhteensä neljä vuosiviikkotuntia. Koulujen tulee huolehtia siitä, että jokainen oppilas valitsee vähintään yhden taide- ja taitoaineen valinnaisaineeksi. Taide- ja taitoaineiden valinnaisaineista ei anneta erillisiä arvosanoja päättötodistukseen.

Päättöarvioinnin kokonaisuus valinnaisaineiden arvioinnissa toteutetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Käsityön päättöarvosana muodostuu 7 vuosiluokan kolmen vuosiviikkotunnin perusteella. Poikkeuksen tästä tekevät ne oppilaat, jotka valitsevat valinnaisen käsityön oppiaineen 8-9 vuosiluokalle. Näiden oppilaiden päättöarvosana muodostuu 7. vuosiluokan opintojen ja valinnaisten opintojen perusteella.

Erityisen tutkinnon suorittamisen toimintatavat

Siikajoen kunnassa esimerkiksi kotiopetuksessa olevien oppilaiden osalta huoltaja ja opetuksen järjestäjä sopivat tapauskohtaisesti mahdollisesta erityisen tutkinnon suorittamisesta. Erityisen tutkinnon suorittamisessa pyritään noudattamaan Siikajoen kunnan perusopetuksen opetussuunnitelman mukaista opintojen etenemistä.