Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
Arvioinnin yleiset periaatteet
Yhteistyö huoltajien kanssa arvioinnin osalta
Nurmijärven perusopetuksessa oppilaan arviointi tehdään vuorovaikutuksessa opettajan ja oppilaan kesken. Huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön tarkoituksena on selkiyttää huoltajille arvioinnin periaatteita ja käytänteitä.
Oppimisen ja osaamisen tavoitteet asetetaan sekä arviointikriteerit ja käytännöt määritetään heti oppimisprosessin alussa ja niistä tiedotetaan huoltajia koulun linjausten mukaan.
Koulu tarjoaa huoltajille vuoden aikana mahdollisuuden keskusteluun ja kannustaa huoltajia keskustelemaan arviointiin liittyvistä asioista.
Oppilaan oppimisprosessia ohjataan jatkuvan arvioinnin avulla. Huoltajalle välitetään tietoa oppilaan oppimisen ja osaamisen kehittymisestä ja edistymisestä lukuvuoden aikana.
Oppimisen ja osaamisen arviointi
Arvioinnista tiedottamisen muodot
Oppimisen ja osaamisen arviointi ja siihen liittyvät käytännöt ovat läpinäkyviä. Koulu viestii arvioinnista oppilaalle oppimisprosessin alussa, oppimistilanteissa ja arviointikeskusteluissa. Huoltajille tiedotetaan arvioinnista ja arvioinnin periaatteista vanhempainilloissa, erilaisissa huoltajien ja opetushenkilökunnan tapaamisissa sekä oppilashallintojärjestelmän kautta.
Viestintä on paitsi arvioinnista tiedottamista myös yhteistä keskustelua arvioinnista ja siihen liittyvän toiminnan kehittämistä koulussa. Koulukohtaiset viestinnän käytänteet on kuvattu koulun lukuvuosisuunnitelmassa.
Käyttäytymisen arviointi
käyttäytymisen arviointi ja sen perustana olevat tavoitteet
Nurmijärven perusopetuksessa oppilaan käyttäytymisen arviointi perustuu yhteisiin kuntakohtaisiin tavoitteisiin ja niistä johdettuihin arvosanakohtaisiin arviointilauseisiin, ks. taulukko jäljempänä. Käyttäytymisen arviointi sekä koulun toimintatavat ja järjestyssäännöt käydään oppilaiden kanssa läpi jokaisen lukuvuoden alussa, sekä tarpeen mukaan myös lukuvuoden aikana, opettajien tai rehtorin johdolla. Käyttäytymisen tavoitteista ja ohjeista viestitään myös oppilaiden huoltajien kanssa lukuvuosittain.
Käyttäytymisen yhteiset tavoitteet kaikilla vuosiluokilla ovat:
1. Oppilas ottaa koulussa huomioon toiset ihmiset ja ympäristön.
2. Oppilas arvostaa omaa ja toisten työtä.
3. Oppilas noudattaa sääntöjä ja edistää työrauhaa.
4. Oppilas käyttäytyy tilanteen edellyttämällä tavalla.
Vuosiluokilla 1–3 käyttäytyminen arvioidaan lukuvuoden päättyessä sanallisesti, todistuksen liitteenä. Käyttäytymisen sanallisessa arvioinnissa käytetään arvosanoja erinomainen, kiitettävä, hyvä, tyydyttävä, kohtalainen, välttävä ja heikko sekä niihin liittyviä arviointilauseita. Sanallinen arviointi sisältää salassa pidettävää tietoa, joka luovutetaan vain oppilaalle tai hänen huoltajalleen.
Vuosiluokilla 4-8 käyttäytyminen arvioidaan lukuvuoden päättyessä numeroarvosanalla, jota voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla. Numeroarvosana kirjataan todistukseen, sanallinen arviointi annetaan todistuksen liitteenä. Käyttäytymisen numeroarvioinnissa käytetään asteikkoa 4– 10 ja sanallisessa arvioinnissa arvosanoja erinomainen, kiitettävä, hyvä, tyydyttävä, kohtalainen, välttävä ja heikko sekä niihin liittyviä arviointilauseita. Sanallinen arviointi sisältää salassa pidettävää tietoa, joka luovutetaan vain oppilaalle tai hänen huoltajalleen.
Perusopetuksen päättövaiheessa käyttäytymisestä annetaan pyydettäessä erillinen arviointi päättötodistuksen liitteenä. Tällöin käyttäytymisen arvioinnissa käytetään arvosanoja erinomainen, kiitettävä, hyvä, tyydyttävä, kohtalainen, välttävä ja heikko sekä niihin liittyviä arviointilauseita. Sanallinen arviointi sisältää salassa pidettävää tietoa, joka luovutetaan vain oppilaalle tai hänen huoltajalleen.
Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana
Opinnoissa etenemisen, vuosiluokalta siirtymisen ja vuosiluokalle jättämisen periaatteet ja käytännöt
Luokan kertaamiselle ei ole erillistä kriteeristöä, vaan ratkaisu tehdään oppilaan parhaaksi kokonaisuus huomioiden. Päätöksen luokan kertaamisesta tekee rehtori yhdessä lasta opettavien opettajien kanssa.
Mikäli oppilaan koko vuosiluokan suoritus on vaarassa tulla hylätyksi, tulee siitä tiedottaa lukuvuoden aikana oppilasta ja huoltajaa sekä sopia toimenpiteistä oppimisen tukemiseksi. Oppilaalle on varattava mahdollisuus opetukseen osallistumatta osoittaa saavuttaneensa asianomaisessa oppiaineessa hyväksyttävät tiedot ja taidot erillisessä näytössä ennen lukuvuoden päättymistä.
Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet
Sanallisen arvion tai numeroarvosanan antaminen todistuksissa eri oppiaineissa sekä käyttäytymisen arvioinnissa
Arviointi lukuvuoden päättyessä vuosiluokilla 1–8 Nurmijärvellä
Valinnaisten aineiden arviointi sen mukaan, miten opetuksen järjestäjä niitä tarjoaa
Vuosiluokilla 1–3 oppilaille annetaan lukuvuoden päätteeksi sanallinen arviointi kaikista hänen opinto-ohjelmaansa kuuluvista oppiaineista.
Vuosiluokilla 4–8 oppilaille annetaan lukuvuoden päätteeksi numeroarviointi kaikista yhteisistä oppiaineista ja niistä valinnaisista aineista, joiden laajuus on vähintään 2 vuosiviikkotuntia. Sanallisesti arvioidaan alle 2 vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaiset aineet. Sanallisesti voidaan arvioida myös erityisen tuen ja pidennetyn oppivelvollisuuden oppilaiden yksilöllistetyt oppiaineet sekä toiminta-alueittain järjestetty opiskelu. Numeroarvioinnissa käytetään asteikkoa 4–10, jossa arvosana 5 osoittaa välttäviä, 6 kohtalaisia, 7 tyydyttäviä, 8 hyviä, 9 kiitettäviä sekä 10 erinomaisia tietoja ja taitoja. Hylätty suoritus merkitään arvosanalla 4.
Myös oppilaan käyttäytyminen arvioidaan lukuvuoden päätteeksi. Vuosiluokilla 1–3 käyttäytyminen arvioidaan sanallisesti ja annetaan oppilaalle todistuksen liitteenä. Vuosiluokilla 4–8 käyttäytyminen arvioidaan numerolla, joka kirjataan todistukseen. Numeroarviointia voidaan täydentää sanallisella arvioinnilla, joka annetaan oppilaalle todistuksen liitteenä. Koska sanallinen arviointi sisältää salassa pidettävää tietoa, se luovutetaan vain oppilaalle tai hänen huoltajalleen.
Rajattu oppimäärä arvioidaan sanallisesti merkinnällä “hyväksytty” tai “hylätty” paitsi päättöarvioinnissa. Rajatun oppimäärän päättöarviointi tehdään aina merkinnällä 5*.
Oppiaineiden arvioinnissa hyväksytty suoritus edellyttää, että oppilas on saavuttanut lukuvuoden aikana oppiaineelle asetetut tavoitteet keskimäärin arvioituna vähintään välttävästi, mikä vastaa vuosiluokilla 4–8 arvosanaa 5. Keskimäärin arvioituna tarkoittaa sitä, että oppilaan välttävää parempi suoritus oppiaineen jonkin tavoitteen osalta kompensoi vastaavasti oppilaan välttävää huonompaa suoritusta jonkin toisen tavoitteen osalta.
Mikäli oppilas ei ole lukuvuoden aikana saavuttanut edes keskimäärin välttävästi oppiaineelle asetettuja tavoitteita, oppilaan suoritus kyseisen oppiaineen osalta on hylätty. Oppiaineen suorituksen hylkääminen voi olla peruste oppilaan luokalle jättämiselle. Mikäli oppilaan suoritus on vaarassa tulla hylätyksi yhdessä tai useammassa oppiaineessa, tulee hänen osaltaan ryhtyä viipymättä toimenpiteisiin.
Valinnaisena aineena tarjotaan perusopetuksen yhteisten aineiden syventäviä ja soveltavia opintoja. Nurmijärvellä koulut päättävät itse omat valinnaisaineensa ja ne kirjataan koulun lukuvuosisuunnitelmaan.
Valinnaiset taito- ja taideaineet vuosiluokilla 1-9
Vuosiluokilla 1-6 koulu päättää valinnaisen taito- ja taideaineen kohdentumisen (1-2vvt Oppilaan tulee valita 8. ja 9. luokalle yksi valinnainen taito- ja taideaine (2 vvt).
Oppilasvalintana toteutettavista 8. ja 9. vuosiluokan taito- ja taideaineista, riippumatta mistä tuntikiintiöstä valinta tehdään, laaditaan koulukohtainen lukuvuosisuunnitelman liite.
Valinnaisten taito- ja taideaineiden tuntikiintiöstä valituista opinnoista ei tule erillistä arviota lukuvuositodistukseen tai päättötodistukseen, vaan ne arvioidaan osana kaikille yhteisten taito- ja taideaineiden oppimääriä siten kuin kyseisen vuosiluokan osalta on määrätty.
Muut valinnaisaineet vuosiluokilla 1-5
Vuosiluokkien 3-5 valinnaisaineiden tavoitteet ja sisällöt kirjataan koulukohtaisesti lukuvuosisuunnitelman liitteeksi.
Alle kahden vuosiviikkotunnin laajuiset valinnaisaineet arvioidaan sanallisesti merkinnällä ”hyväksytty” tai “hylätty”. Jos valinnaisen oppiaineen tarkoituksena on olla kyseisen aineen opintoja syventävä kokonaisuus, se voi myös korottaa oppiaineen arvosanaa.
Yhtenäisistä, vähintään kahden vuosiviikkotunnin (2 vvt) laajuisista valinnaisten aineiden oppimääristä annetaan numeroarvosana.
Muut valinnaisaineet vuosiluokilla 7-9
Vuosiluokkien 7-9 muiden valinnaisaineiden tavoitteet ja sisällöt kirjataan koulukohtaisesti lukuvuosisuunnitelman liitteeksi.
Ne valinnaiset aineet, jotka muodostavat yhtenäisen, vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän, arvioidaan numeroin omana oppiaineenaan. Numeroin arvioitavista valinnaisista aineista merkitään todistuksiin nimi, vuosiviikkotuntimäärä ja annettu arvosana. Kaikki yhteisiin oppiaineisiin liittyvät oppilaan suorittamat valinnaiset aineet merkitään päättötodistukseen välittömästi kyseisen oppiaineen alle.
Oppimäärältään alle kaksi vuosiviikkotuntia käsittävät valinnaiset aineet ja tällaisista oppimääristä koostuvat kokonaisuudet arvioidaan sanallisesti merkinnällä ”hyväksytty” tai “hylätty”. Mikäli sanallisesti arvioitu valinnainen aine katsotaan jonkin yhteisen aineen syventäviksi opinnoiksi, sen suoritus voi korottaa kyseisen oppiaineen arvosanaa.
Mikäli oppilaan huoltaja pyytää kirjallisesti, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisena aineena opiskeltavasta A2- tai B2- kielestä, arvosana jätetään pois ja päättötodistukseen tulee merkintä ”hyväksytty”. Toista kotimaista kieltä opetetaan kuitenkin yhteisenä oppiaineena ja siitä annetaan numeroarvosana.
Perusopetuksen päättöarviointi
Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa
Vuosiluokkien 7-9 muiden valinnaisaineiden tavoitteet ja sisällöt kirjataan koulukohtaisesti lukuvuosisuunnitelman liitteeksi.
Ne valinnaiset aineet, jotka muodostavat yhtenäisen, vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän, arvioidaan numeroin omana oppiaineenaan. Numeroin arvioitavista valinnaisista aineista merkitään todistuksiin nimi, vuosiviikkotuntimäärä ja annettu arvosana. Kaikki yhteisiin oppiaineisiin liittyvät oppilaan suorittamat valinnaiset aineet merkitään päättötodistukseen välittömästi kyseisen oppiaineen alle.
Oppimäärältään alle kaksi vuosiviikkotuntia käsittävät valinnaiset aineet ja tällaisista oppimääristä koostuvat kokonaisuudet arvioidaan sanallisesti merkinnällä ”hyväksytty” tai “hylätty”. Mikäli sanallisesti arvioitu valinnainen aine katsotaan jonkin yhteisen aineen syventäviksi opinnoiksi, sen suoritus voi korottaa kyseisen oppiaineen arvosanaa.
Todistukset
Välitodistukset
Todistusten mahdolliset liitteet.
Nurmijärven kunnan järjestämässä perusopetuksessa ei anneta välitodistuksia vuosiluokilla 1–8.
Todistuksiin voidaan liittää:
sanallinen käyttäytymisen arviointi (1.–4.lk ja täydentävänä arviointina yläluokilla)
selvitys yksilöllistetyistä oppimääristä
tietoja oppilaan opiskelun erityisjärjestelyistä (esim. toiminta-alueittain opiskelu)
valinnaisaineiden sanalliset kuvaukset, jos ne on arvioitu sanallisesti
siirtymävaiheen liitteet, jos oppilas siirtyy koulusta toiseen.
Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset
Erityisen tutkinnon suorittamisen toimintatavat
Nurmijärven kunnassa erityinen tutkinto voidaan järjestää huoltajan pyynnöstä kunnassa asuvalle kotiopetukseen otetulle oppilaalle. Tutkinto järjestetään erikseen sovittuna ajankohtana opetuksen järjestäjän määrittämällä tavalla.