Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa

Paikallisesti päätettävät asiat

KARKKILASSA:

Koulut tiedottavat lukuvuoden aikana tehtävästä arvioinnista huoltajia ja oppilaita.

Vuosiluokilla 1–3 välitodistuksessa ja lukuvuositodistuksessa annetaan kaikista oppiaineista sanallinen arvio asteikolla kiitettävä, hyvä, tyydyttävä, välttävä, hylätty. Laajempi sanallinen arvio annetaan erillisellä liitteellä.

Käyttäytymisestä annetaan vuosiluokilla 1–3 sanallinen arvio sekä välitodistuksen että lukuvuositodistuksen liitteellä.

Vuosiluokkien 4–9 välitodistuksessa ja lukuvuositodistuksessa annetaan numeroarvosanat oppiaineista ja käytöksestä asteikolla 4-­10. Numeroarvosanaa on mahdollista täydentää sanallisella arviolla, joka annetaan todistuksen liitteenä.

Lukuvuositodistuksessa käyttäytymisen arvioinnista annetaan myös sanallinen liite luokille 4-6. Valinnaiset aineet arvioidaan asteikolla hyväksytty /hylätty, mikäli opetusta on alle 2 vvt.

Sanallista arviota voidaan käyttää myös niiden oppilaiden arvioinnissa, joiden äidinkieli on muu kuin opetuksessa käytettävä kieli.

Yhteistyötä huoltajien kanssa tehdään monin tavoin. Järjestetään muun muassa vanhempaintapaamisia, kehitys­- ja arviointikeskusteluja, vanhempainiltoja sekä käytetään sähköistä Wilma-järjestelmää monenlaiseen tiedottamiseen.

• Alakoulussa pidetään kolmikantakeskustelu tai muu huoltajatapaaminen vuosittain.
  

• Yläkoulussa pidetään varttikeskustelu tai muu huoltajatapaaminen seitsemännen luokan syksyllä. Kehityskeskustelu huoltajien, oppilaan ja luokanvalvojan kanssa käydään kahdeksannen luokan keväällä ja tarvittaessa myös yhdeksännellä luokalla. Kehityskeskustelun tavoitteena on antaa tietoa huoltajille ja keskustella oppilaan edistymisestä, vahvuuksista ja kehittämiskohteista eri oppiaineissa, työskentelytaidoissa ja käyttäytymisessä.

Käyttäytymisen tavoitteet

Oppilas

• toimii rehellisesti ja vastuuntuntoisesti

• käyttäytyy koulun arjessa tilanteen edellyttämällä tavalla

• käyttää asiallista kieltä

• ottaa huomioon toiset ihmiset

• kunnioittaa ihmisen perusoikeuksia ja hyväksyy toisten erilaisuuden

• pystyy muuttamaan käyttäytymistään saamansa palautteen perusteella

• antaa toisille työrauhan

• saapuu ajoissa oppitunneille ja koulun kaikkiin tilaisuuksiin

• ottaa huomioon sekä oman että muiden kouluyhteisön jäsenten turvallisuuden

• pitää huolta omista, luokan ja koulun yhteisistä tavaroista ja tiloista.

Oppilaskohtaiseen tukeen liittyvä arviointi

Tavoitekokonaisuuksittain opiskeltavien oppiaineiden arviointi

Oppiaine, jossa oppilas on edennyt tavoitekokonaisuuksin arvioidaan, kun oppilas on suorittanut ainekohtaiset vuosiluokan tavoitteet. Todistuksen lisätietoihin merkitään, minkä vuosiluokan tavoitteiden mukainen annettu arvosana on.

Todistukseen ei merkitä numeroarviointia, mikäli oppilas ei ole suorittanut minkään tavoitekokonaisuuteen kuukuvan vuosiluokan tavoitteita. Keskeneräisen suorituksen edistymisestä annetaan sanallinen palaute todistuksen liitteessä.

Nivelvaiheissa tavoitekokonaisuudet arvioidaan vuosiluokan arviointikriteereiden mukaisesti. Oppilas ei etene seuraavalle vuosiluokkajaksolle, mikäli hänellä on nivelvaiheessa tavoitekokonaisuuden suorittaminen kesken.

Rajatun oppimäärän arviointi

Rajattu oppimäärä arvioidaan Karkkilassa joko hyväksytty- tai hylätty-merkinnällä päättöarviointia lukuun ottamatta. Rajatun oppimäärän suorittanut oppilas saa päättöarvosanaksi 5*. Rajatun oppimäärän mukaisesti opiskelevalle oppilaalle tulee antaa myös sanallista palautetta todistuksen liitteessä.

Toiminta-alueittain annettavassa opetuksessa käytetään sanallista arviointia.