Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa
Formatiivinen arviointi
Summatiivinen arviointi
Arvioinnin yleiset periaatteet
Hollolassa arviointia koskeva yhteistyö huoltajien kanssa perustuu avoimeen ja jatkuvaan vuorovaikutukseen. Arviointiperiaatteista, tavoitteista ja käytänteistä tiedotetaan huoltajille lukuvuoden alussa ja niitä käsitellään muun muassa vanhempainilloissa sekä arviointi- ja oppimiskeskusteluissa. Erityisesti siirtymä- ja nivelvaiheissa huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö korostuu. Mikäli arviointi liittyy tukitoimiin, se suunnitellaan yhteistyössä oppilaan ja huoltajien kanssa oppilaskohtaiseen suunnitelmaan perustuen.
Oppilaalle ja huoltajalle annetaan tietoa arvioinnista säännöllisesti lukuvuoden aikana. Arviointitietoa välitetään esimerkiksi Wilman kautta, arviointi- ja oppimiskeskusteluissa, oppilaan oppimispäiväkirjoissa, itsearvioinneissa ja väliarvioinnissa. Palautteen tulee tukea oppilaan ymmärrystä omasta oppimisestaan, mitä hän jo hallitsee ja mitä hänen kannattaa vielä harjoitella.
Oppimisen ja osaamisen arviointi
Työskentelyn arviointi
Käyttäytymisen arviointi
Hollolassa käytetään yhdessä sovittuja käyttäytymisen arvioinnin kriteerejä. Arviointia toteutettaessa huomioidaan koulun oppilaiden ikäkausi ja järjestyssäännöt sekä koulun kasvatustavoitteet.
Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Hollolan perusopetuksessa löytyvät kunnan verkkosivuilta.
Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana
Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain
Mikäli oppilaan suoritus jossakin oppiaineessa on vaarassa tulla hylätyksi, oppilasta ja huoltajaa tiedotetaan asiasta viipymättä. Hollolassa vuosiluokilla 7-9 on käytössä erillinen lomake, johon kirjataan puuttuvat suoritukset ja jossa sovitaan toimenpiteet niiden suorittamiseksi.
Opinnoissa eteneminen tavoitekokonaisuuksittain
Hollolassa opetussuunnitelman tavoitteet on vuosiluokkaistettu oppiaineittain. Vuosiluokkaistetut tavoitteet muodostavat opintokokonaisuudet eri vuosiluokille. Tavoitteiden saavuttaminen hyväksytysti on edellytyksenä opinnoissa etenemiseen kyseisessä oppiaineessa.
Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet
Hollolassa toteutettava valinnaisainetarjonta ja valinnaisten aineiden arviointikriteerit sekä arviointi lukuvuosittain kuvataan valinnaisaineoppaassa, joka on lukuvuosisuunnitelman liitteenä.
Perusopetuksen päättöarviointi
Perusopetuksen päättöarvosanan muodostaminen
Yhteisten oppiaineiden päättöarviointi
Yhteisten taide- ja taitoaineiden päättöarviointi
Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa
Jos yhteiseen oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen on korkeammalla tasolla kuin kaikille yhteisen oppiaineen arvosana, osoitettu osaaminen voi Hollolassa korottaa päättöarvosanaa.
Hollolassa toteutettava valinnaisainetarjonta ja valinnaisten aineiden arviointi kuvataan vuosittain valinnaisaineoppaassa, joka on lukuvuosisuunnitelman liitteenä.
Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi
Oppilaskohtaisia tukitoimia saavan oppilaan päättöarviointi
Poissaolojen vaikutukset arviointiin
Arvioinnin uusiminen ja oikaisu
Todistukset
Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa
Hollolassa annetaan sanallinen lukuvuositodistus vuosiluokilla 1 ja 2. Väliarviointi suoritetaan arviointikeskusteluna oppilaan ja huoltajan kanssa joulu-tammikuun aikana. Keskustelu kirjataan syyslukukaudella laadittuun pedagogiseen asiakirjaan.
Lukuvuositodistus vuosiluokilla 3 – 8 ja välitodistus vuosiluokilla 3 – 9 annetaan numeroarviointina. Numeroarviointia täydennetään vuosiluokilla 3 – 6 sanallisella todistuksen liitteellä.
Lukuvuoden aikana annetaan välitodistus vuosiluokille 3 – 9 syyslukukauden päättyessä. Välitodistus annetaan samoin periaattein kuin lukuvuositodistus.
Lukuvuositodistus
Välitodistus
Erotodistus
Perusopetuksen päättötodistus
Päättötodistuksen yhteydessä annetaan arviointi käyttäytymisestä sekä todistus painotettuun opetukseen osallistumisesta.
Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset
Hollolassa erityisen tutkinnon on ajankohtainen viimeistään perusopetuksen päättövaiheessa. Tutkinnon suorittaminen ja näyttöjen antaminen sovitaan ao. koulun/valvovan opettajan kanssa erikseen. Tarvittaessa järjestetään kouluneuvottelu ja asiasta tehdään hallintopäätös.
Erityisessä tutkinnossa suoritetuista opinnoista voidaan antaa todistus tietyn oppiaineen oppimäärän suorittamisesta, tietyn vuosiluokan oppiaineen suorittamisesta tai perusopetuksen päättötodistusta vastaavan perusopetuksen koko oppimäärän suorittamisesta.